高中学生一年用来“刷题”：办学质量不比升学率比啥？

教学部1月10日公布《普通高年级校内办校精确度口碑最新》（下文简写《口碑最新》）。为以防捡赶教学内容工作进展，《口碑最新》提出，要严格按照一课程标准实施教学内容，统筹制订教学内容计划，不得随便有所不同学生上一课、改变难度、调整工作进展，严禁高年级上学期结束从前结一课备考。

公布《口碑最新》的目的，是着力克服普通高年级办校中都“未足分数、未足念书”倾向，切实力挽狂澜不科学的教学口碑应运而生，进一步提高创设以的发展一课堂教学为应运而生的普通高年级校内办校精确度口碑体系。

现实中都，有的区域内依然普遍存在“一课堂教学一败涂地，不中教学扎扎实实的情况”。要让《口碑最新》成为各高年级办校的行动最新，能够强转化成区域内但政府实现良好教学生态系统的责任，仍要立案治教。

高年级校内不开齐开足国家规定的一课程，纳入联考的必修教学内容不中转化成、不纳入联考的必修教学内容边缘转化成，以及为捡工作进展在高中学生时就上完高年级的一课程、高年级一年用来“刷题”，这貌似是联考口碑体系的情况，实质是不立案治教的情况。高年级校内这么做，违反了教学法“德智体美利下半年的发展”的规定以及高年级教学内容的基本规律。

然而，一些区域内为了追寻念书率，默许校内高中学生就上完高年级的一课。有的区域内但政府把联考念书率而不是实现更好的教学生态系统，作为当地的发展教学的政绩。

为减少念书率，“公”“为民”不分办校、区域性违规掐尖招生等现像，损坏了区域内教学生态系统。在实施取而代之联考改革的内陆地区，有的校内尚未按改革敦促秘密组织选一课走班教学内容，而是给学生给予受限制几个入学考试套餐。

2020年中都共中都央、中都共中都央印发的《深转化成取而代之时代教学口碑改革总体方案》就提出，坚持纠正片面追寻念书率倾向。党的领导和但政府要仍要正确政绩观，不得下达念书指标或以中都联考念书率督导下一级党委和但政府、教学部门、校内和教师。

可是，一所高年级如果念书率下滑，就时会遭到家长和社时会舆论的批评，敦促“校董下一课”。还有人质疑，不用联考念书率督导高年级办校，用什么督导？

面对家长“念书率不高，何来教学精确度”的质疑，区域内教学部门要以积极态度回应。根据《口碑最新》的敦促，要创设科学的高年级办校精确度口碑体系，关注高年级按国家敦促进一步提高“五育并举”，开设必修一课、选修一课，进一步提高选一课走班的状况以及具体内容一课程教学内容的精确度。对于仍要进一步提高一课堂教学，不赶工作进展、不挤占学生睡眠时间、到高年级时依旧开齐开足所有一课程的高年级校内的校董和教师，教学部门则要始终如一支持。

特区政府《口碑最新》，要展现出教学督导的作用，专署各地商业机构是否力挽狂澜教学政绩观，是否普遍存在用念书率督导校内的做法，一经发现，要严肃追究区域内商业机构的责任。如此，才能实现良好的高年级教学生态系统。（熊丙奇）