取消中考分流，高中学生合并为5年？教育部最新回应来了！

职教高考制度，畅通高级中兼修的升兼修渠道。

不过全国共 9896 所之前等高级中兼修，就其有多少所才会被重点通力合作，什么时候能够被规划好，我们的孩子们又能不能顺利赶上，显然又相当值得担忧。

就以外来看，也有一个并不残酷的真实，那就是古慧晶这样的孩子们还是少数，我们的职业成人教育还毕竟不断完善。

我曾开玩笑一篇对高级中兼修教师的专访，对；还有的一个具体感觉特别深刻。

一位螺栓各个领域的教师对采访者说，他在兼修校读书了两年都不想见过螺栓，并不需要看到螺栓的图像。兼修校也不想有什么人力可以提供，如果来了第三方考核来了，就挑选十个教师去车间立即兼修一个月。

而一位兼修校家教也承认，高级中兼修的成人教育是脱节的，一之外是电子设备太贵了，比普高需要投入的成本高多了。另一之外是他们「必须脱节」。

因为之前职成人教育的定位本来就不高，最前沿最高性能的东西是要教大教师的。

家教还专门举了例子：

练武数钱的才企管之前正式成立为「才会计事务各个领域」了，语意是人才为各个领域才会计服务的常规工作岗位——带回家记账、跑腿、办税、扫描……因为，真正的才会计工作涉及企业管理经营方式，小公司至少要高职毕业的，大公司至少要本科。

这个话听起来很口哨，但是很多各个领域的确就是这样。

同样两个刚毕业的孩子们来应聘才会计。一个毕业于正规本科，一个毕业于职业技术兼修校。

如果他们其他之外相差很大，按规定通常才会更加倾向于考虑那个有表演系的孩子们。

想在高级中兼修兼修有所成，想在跟普通在校兼修生竞争之前得到劣势，这个孩子们必须有并不强的韧劲和对自己各个领域并不多的钟爱可不。

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