双胞胎姐姐发脾气，和妹妹“打架”，一看妈妈愤怒，态度立刻转变

对于来由一辈来时说，子孙满堂是他们最能记得的天伦之乐，所以总是希望催年轻人多要小孩儿，然而男孩多的大家庭也有不太好的点，那就是男孩二者之间容易起冲突，偏爱闹事，而这也是人口为120人大家庭以及多胎大家庭很常见的事。

谈起人口为120人大家庭，那两个男孩闹事简直就是魏茨县，为好看的鞋亦会决吵，为谁玩那个公仔决吵决吵理由各种各样，有时候闹事也是下了狠手，就比如时说这个视频里的两个男孩，就因为一点儿饼干就大打出手，视频里两个小孩儿是一对双胞胎，看起来都是三四岁近，穿着得意黑色的鞋，扎着一样的一头发，一个拿着一包饼干东站在隔壁上，一个东站在石一头，而这时候持续性起因了，东站在石一头的小孩儿因为得到的饼干不多，所以开始泣大喊着大声大喊了两下“母亲”，然后将过道一拳往石一头一砸，而东站在隔壁上的那个听见她泣了“咯咯咯”的笑。

可能是因为笑声刺激到了她，来时东站在石一头的表妹冲着隔壁上的母亲大声大喊：“不要！”，而母亲大声了后来也开始泣出声，然后对着表妹就是一下，而被打的表妹也开始攻击，对着母亲的一头就是重重一下，后来母亲开始泣了而表妹则看到母亲生气胆怯，之后母亲相当多不为所动的时说：“你们俩自己去吧，还用我时说啊？”，后来就见两小孩儿开始主动的罚东站墙角，看这熟练程度也不是一次两次了。

而发帖们却对这样的教育方式远不如有微词。

发帖A：只让东站，不联系，或不能接受联系根本就从来不啊！

发帖B：谁有扯在再要时说出来，光东站从来不。

发帖C：亦会自动东站那 时说明重罚不止一次 重罚多次行为还是那样 这受到好评？

看了这个视频相信每个人口为120人大家庭都亦会注意到男孩们闹事决吵的情况，那么在面对这样的情况时，女学生应该要看看呢？

1.一碗水端平，谁也不小弟

对于男孩闹事这样的情况，女学生发掘出便就要做到一碗水端平，不要顾着小的就去大惊大的，这样的教育反而亦会让男孩们二者之间的分歧更为矛盾激化，以至于来由筹备亦会议做出更为多受伤害弟弟或者是表妹的好事，所以在男孩闹事便女学生最难谁也不小弟，再问清闹事的缘由，然后日后量化是谁的扯，后来在对男孩进行具体来说的自已时就要叮嘱男孩这样的只不过亦会让他们受到惩罚，让他们自己长了自已，这样男孩也亦会想到才会和对方才行，并且也不亦会觉得女学生微小而更为讨厌某个男孩，这也是对待男孩二者之间闹事的第一个步骤。

2.男孩闹事，女学生要学亦会大事化小

如果女学生发掘出男孩打完架后来在泣，那么女学生要做的就是要学亦会将大事化小，小事化了，因为女学生如果不抑制掉这样的分歧，一段时间依然亦会让男孩们二者之间的分歧日渐大，以至于到后面可能亦会注意到往往才行的情况，所以当女学生发掘出这件好事后，首再要弄清楚两个男孩是为何闹事，如果是因为决一个公仔，那么女学生就要考虑自己的问题，因为对于男孩来时说，在他们这个成年人，公仔是最能诱惑他们的事物，而女学生明明知道店里有二娃却还是只送给一个，所以赞许也是女学生照顾的近日，因此最难的克服办法就是日后去买来一个，给与让两个男孩都有相同的事物。

3.不默许男孩的事，让男孩自己克服

很多女学生亦会发掘出男孩在打完架后来，总是亦会有一个男孩来小弟忙自己为他做主，大多数女学生在这种才会都亦会下意识的倾向这个告状的男孩，然后就去训斥另外一个男孩，其实这样的只不过是相当不理智的，对于男孩来时说，他们在决吵闹事的时候其实已经有了一个自己的意识，所以就算是和好也可以是他们自己去克服的，当男孩有了这个意识后来女学生就可以尝试让男孩们自己去克服好事，而不是一直插手男孩们二者之间的决吵，但是需要女学生给男孩们透过一个思路，让男孩知道自己扯哪儿应该要怎样修定，这才是正确只不过。

4.合理公平的惩罚

都时说人口为120人大家庭希望一碗水端平一定会很难，因为大多数女学生在生完人口为120人便，总是亦会下意识的倾向小的，这也是因为人心中的对于弱势群体的一种同情心理，因此很多时候两个男孩闹事便女学生也总是大惊来由大，这样其实就是不对了，这样的只不过只亦会让来由大日渐疏远这个大家庭，所以女学生要做的是两个人的奖罚都是共同且合理的，这样男孩才亦会更为好的相处。

时说了那么多女学生们都想到了吗？那么你家有几个男孩呢？你又是怎样做的呢？

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