高考的学历含金量高不高？有些什么用途呢？

2023-12-31 来源 : 电影

高考的学历含金量高不高？有些什么用途呢？

1,国家虽然承认学历，但社会认可度不高！总体来说统招>自考>成考>远程教育>国开！2,如果有继续深造需求，如考研考公务员，评级职称等等，还是有点用的，可以作为一个踏板，尽管在过程中有点不公，学历毕竟是敲门砖，有总比没有强！3,其实参加教育我认为更多的是勉励自己学习，锻炼自己的意志，同时也算在某种程度上满足和弥补了自己过去在教育上的缺失！

: 听雨轩夜读人

国家开放大学好吗？学什么专业好？

国开感觉不太好，建议自考和网教。我是做学历提升的。

: unica99

网课的效果怎么样？

网课效果在今年的疫情期间的使用基本上一般，没有达到大多数家长的期望，但在未来，网课不失为一种良好的教育资源均衡的授课方式。是在产品的完善中一点点的达到实际授课的过程。网校以及网课都是互联网迅速发展的产物，是符合时代发展的需求的。在今年疫情期间，各校基本采用网校的形式授课，但是我们发现在实际使用中有很多问题，孩子不认真听课，老师不会使用网课软件等，这极大的降低了网课的效果。那是否这样就是真的网课效果不好呢？这是值得我们去深思的，孩子在家上网课，不做笔记，在看小说，打游戏这些分外之事。其实也在侧面反映出我们的孩子在学校的学习态度在一定程度上是有问题的，就算在学校里实地学习，他也可能偷偷的做其他学习之外的事情，影响学习效率，所以在这一点上，我们家长还是的需要加大和孩子的沟通工作，树立正确的学习观，与此同时要给孩子营造良好的学习环境，要让孩子有对学习有仪式感。此外，还建议家长还能对孩子有一定奖惩机制，鼓励孩子积极在家学习，形成良好的学习习惯。看完孩子的问题，我们再来看看老师自身的问题。现在我们的主流师资，基本年龄都是在30-50左右，80、90后的师资有互联网思维，对互联网课程的教学有一定的想法，但60、70的师资在实际授课中是骨干教师，大部分的老师对于互联网教学的认知不深，甚至觉得没有传统教学的方法好，没有进行对互联网的授课进一步的探索，从而导致课程质量不高，没有亮点，自然不能吸引孩子。（在这里说的只是没有思考的老师，不代表全体师资）因此，我们老师也应该学习互联网思维，了解当前00、10后的心理状态，积极探索有趣，高效的授课方式，提升孩子对课堂本身的关注度。平台本身的产品确实还是有不够完善的地方，再加上现在公民意识觉醒，尤其是自我隐私保护，在概念模糊的情况下，动不动就说侵犯个人隐私，也导致产品很多监督机制不能使用，也给了孩子学习摸鱼创造了空间。这也是我们平台在未来产品完善过程中需要创新或另辟蹊径的一个关键点，如何形成行之有效的监督机制，同时家长朋友也应该转变观念，正确认知监督机制，配合学校，才能真正的形成良好的学习效果。网课效果的本身一定在于孩子自身的学习态度，我个人认为家长一定要正视网课，用正确的观念引导孩子，莫视网课猛于虎。配合学校，主动探索，方能让孩子学习进步。最后祝楼主孩子学业有成，阖家幸福。

: 听说这里人多

你对成教、专硕有什么看法？

现在获得获取文凭的方式有很多种。没有考上大学的人了。你可以选择函授、脱产、、电大等教育。根据我自己的理解啊！文凭只是个敲门砖。他是让你进入某个部门或单位的条件。当你进入的时候，文凭你就有这个没太大关系了。除非你是名牌大学的高材生。大家都记得你是北大或复旦的。但是名校出来的大学生如果在单位成绩做的平平或者不太好。会有很大的压力。反正名牌会成为一种负担。关于教育！如果有需要可以去读。要不要读硕士研究生呢？我有个高中同学。父亲是个法官。她同时考上了研究生和公务员。她父亲果断的决定就和让她出来工作。她在省里政府某部门当领导。嫁非常不错的老公。现在读研究生的人多了。也许她也去读研究生，再来考公务员呢？那个位子可能就没了。没有在好单位上班。有可能就不能遇见好老公？当然这是个案。不可一概而论。只要你单位能承认。还是你家的经济条件还可以。读个研究生出来也无可厚非。

: 傻呀Joy

我四川人，已经有网教大专文凭了，还能参加今年高职扩招的全日制大专吗？请教了！

这种情况要去当地招生部门咨询才靠谱。另外，你已经是成考大专学历，再考大专没有必要，最好是用大专学历报考本科专业学习，当然也是要多费心思多费功夫了。祝顺心。

: 想爱也难2009

学历提升和普通上大学有什么不同？

现今社会，离不开学历。有学历的人也是人山人海，他们层次不同：博士、研究生、本科、大专、中专（高中）同等、初中、小学；他们学历性质不同：全日制、非全日制；他们学历教育形式又不同：学历教育、非学历教育。今天帮大家认识一下“学历”。一、非学历教育：指各种培训、进修、课程学习考证，完成学业后，有培训部门颁发的相关结业证书。例如：军训结业证。二、学历教育：学历教育是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育部门认可的教学计划实施教学，完成学业后，由学校颁发国家统一印制的书和学位证书。（一）、学历教育又分为“国民教育”和“非国民教育”，国民教育包括：全日制和非全日制教育，全日制文凭：普通高等教育，学历层次有；博士、硕士、全日制本科，第二学士学位、全日制大专等。简单来说就是通过高考考上到大专，本科这种学历就是全日制的，含金量高普通高校统一招生。非全日制文凭：针对在职人员出来工作以后想提升学历的继续教育的方式，包括：自考、高考、网络教育、电大，这四种模式。这四种模式的学历都是国民教育中的非全日制学历，区部在于学习方式不同（具体学习方式在评论区留言咨询））2.非国民教育：除了国民教育序列的其他形式，例如：军官证、士官证、士兵证，个人比较清楚的就是党校了。接下来为大家重点理解国民教育序列中的非全日制学历，请认真阅读。非全日制分为：网络教育：也称现代远程教育，利用互联网学习，学生录取以后通过学习官网和自己的学习账号进行学习，完成学分，达到毕业条件取得。高考：主要是指函授，通过全国统一组织的高考，被所报院校录取后进行学习的一种方式，分为；业余、脱产二种学习方式，自考：是对自学考试这进行以学历考试为主的高等教育考试，采取单科考试形式，报考后考试每一科都需要参加全国统一考试，全部通过后才可以毕业。电大：对学生没有什么要求，不需要入学考试，拿证比较容易，但含金量低。学历真的很重要，读书不是为了赚钱，而是提高我们的生活质量，给我们更多的机会，说得大一点，为中华之崛起而读书，小一点就是有一个好的未来而读书。下一篇文章小编我将为大家讲明白具体的入学考试和学习方式，下下篇是考公务员‘事业单位需要的学历及学历性质，层次等，谢谢你的阅读，这篇文章写了一个星期，搜集了很多资料，问了很多专业人士

: wxf2005928

高考文凭与远程教育远程哪个好？

学习方式不同考试时间、难度不同学习年限不同入学时间不同招生院校不同文凭不同含金量不同希望回答能够帮助你你也可以追问

: 清越小面面

统招大专和自考本、成考本、函授本、远程本等，这些含金量社会认可度怎么排列？

谢谢邀请！统招大专现在都已经没什么用了，在很多小公司可能只会看你是不是本科学历，不会在意你是不是全日制的学历，所以统招大专能升本科还是去升个本科比较好。成考本科、函授本科、远程教育的本科学历其实在很多公司的眼里都是一样的，都不是全日制的本科，含金量和社会认可度都是一样的。

定西哪家白癜风医院最专业
治疗类风湿性关节炎的药有哪些
心肺复苏模拟人模型
用嗓过度喉咙痛吃什么药
老人类风湿关节炎疼怎么缓解

上一篇：高考的费用

下一篇：远程教育如何上课？