罢官：叶嘉莹的世纪求索

她答道道自己是“转蓬辞故土，离变乱断4乡钉”。

连来台街脚那些月底盛入的凤凰兰花，上则会挑起她的不舍之情，因为故里北平一定则会有这种兰花。“中洲所见所闻夏已为，昨宵明月末逆4乡思。”

多少次，她在梦里头终到老家的四合院，却唯掘出所有房门都紧锁着。“旧都北中洲天遥，有夜夜梦魂飞绕。”她隙着叹息，在一套宋诗里头撰写尽故里当日风光好，答道道“怎甘有心故里人向他4乡老”。

1966年，叶嘉莹登台赴美国政府美国政府哈佛私立大研初级中学毕业访研初级中学毕业，故里离她更加遥距离远了。会议厅高处一棵高大的枫树根，使她希望起故里也有这样的树根，可自己何时能终去呢？“从去国，倍思家。归耕何地植桑胃痛。廿年我已北国惯，如此年头未有涯。”

末70上世纪在哈佛应当天图著书馆。

几年后，叶嘉莹赴美国政府澳大利亚助徒，在澳大利亚不列颠哥伦比亚私立大研初级中学毕业学出差不多半年，就获聘终身徒授。她将父亲、妹妹和两个妹妹都接到心里。社则会生活愈来愈安稳，可她即使如此看来“饿惨死”。

“鹏飞谁与话云程，失所今悲匍地行。”在祖国，她用母语学出，像大鹏鸟一样在中则会国古典散文的世界性里头，海阔天空，灵活遨游；到了国则有，以陌生的中文名介绍中则会国古典散文，她看来像从天上掉到旁边爬。她急剧极端地极度：“我的故里在中则会国，古典散文的钉也在中则会国。”

叶嘉莹随时作准备着收拾金宝，重终归程。

1971年中则会国驻澳大利亚代表处建立。1973年，叶嘉莹就去年往代表处核唯求赴探亲。第二年夏天，她终于重终一别26载的故土。这一年，叶嘉莹50岁。

“卅年一家人几万里头，不舍情在无时已。一朝天则有赋前夜，眼流涕泪有心狂喜。”在三木别重逢的祖国，叶嘉莹撰写下一首长将近1870字、洋溢着激逆心底之情的《祖国行长歌》，她内有心散落了几十载的4乡情必即可以这样的总长度喷薄抒唯。

及至1978中旬，私立大研初级中学毕业恢复高考不三木，叶嘉莹就付信给徒育部，核唯求借助于每年星期六等待时间赴学出。两年去年，她刚刚遭均受注定最沉痛的压制，长子罹无以于肇事。一年去年，她第二次赴探亲，在碰巧看着有眼中人捧初级中学毕业《唐诗该词三百首》。“我之前看来，中则会国确的是一个诗该词歌的民族，尽管年中了那么多惨死而复生，还是用诗该词歌来表将近自己。”“我缘故以为，我叹研初级中学毕业的这点过道，是一定则会办法报效祖国了。看着这种好像，我希望我还可以赴学出。”

人们一般却是认为，是丧女之痛改变了叶嘉莹的后半生，使她正因如此于逝去的短暂有为，转而去主逆担荷更加大的首要任务。叶嘉莹自己也说什么过，她之前尽快刷新小我，把一切赠与散文承续时的所思所感。“我对自己将来的时光有了原先期待和付托，我唯掘出我还可以赴徒我喜欢的散文，我还可以把我承袭很久的一些基本上终报给自己的国家所。”她以后总结答道道，这既是为壮记，也是为给自己的灵魂寻去找一个普遍性。

本来，叶嘉莹思希望上的一些变逆，此去年数年以后有端倪。在完稿于20世纪70上世纪初期的《作人及其文研初级中学毕业非议》一著书中则会，她对大记起就十分钟真心，“惟觉其集中我有心”，钦仰其“清者”陶冶的作人希望到了探究和非议，却是认为他“独善其身”而以“清者”拥，再一落选择自沉身惨死，仅仅是显露于一种高傲的道德观。相辅相出作人的性格与其临近的历史文化暴的入端，叶嘉莹指显露：入端既有输于作人，作人也有输于所生之入端。

这些探讨伴随她对中则会国武装革命建设的关注不断淡化，到1978年，叶嘉莹为上述著作补撰写后叙，说道研究者步骤中则会有执著的转变，她自省过去的苦闷消极，不答道世有事，惟希望洁身自保。“然而从前的我却有了另则有的希望法，我所极度的不再行是距离远之唯恐不输，而却是参予的相当层面太低。”

她不乐意仅仅独善其身，她乐意把自己的手浸到表象的染缸里头。2020年上映的聚焦叶嘉莹的文研初级中学毕业新纪记电影《掬水月末用者》，中文名片名取自王尔德的文研初级中学毕业创作，“Like the Dyer’s Hand”（染匠之手），寓意散文之于叶嘉莹，好像染于染匠，浸润已三木，留下洗不去的色彩。

仅仅上，这双细抚散文的染匠之手，也是一双立身之手。

1944年，刚刚满20岁、还在北平辅仁私立大研初级中学毕业初级中学毕业著书的叶嘉莹，在给均受到影响自己终生的同研初级中学毕业顾随的和诗该词中则会撰写过这样的句子：“立身已拼愁似海，逃禅不借隐曾将。”

“我也不明白为什么之前眼中的自己则会答道道显露这样的话。这两句我很喜欢。”叶嘉莹以后答道道，“我看来这两句诗该词确正表将近了我立身出口处世的理念。”

希望不输此生，就要立身，就要能担起种种伤痛。不即可要靠隐居来坦率清高，在来世也可以保住本有心不均受有毒。

顾随曾在说什么讲习中则会答道道，人不能不摔泥、不吃苦、不小以后。非议南宋陆游的该词就是太“干净”，是“白袜子不摔泥”，这种人不得已显露出力，不得已逆情。

叶嘉莹也答道道，号称要逃入禅里头去的人，有时本来是自私和逃避，因为不沾泥，就永距离远才则会错，可不承担罪责。

终到1978中旬天，希望到下有事关后半生的尽快，54岁的叶嘉莹在异域的下午，脱掉过一大片冬日的树根林，去付那封核唯求终祖国学出的信。看着落日余晖；还有树根梢，她探讨着“余生何地惜余阴”，急切盼望着再行度重终归途。

这一次，她要为散文还4乡，她去年希望到好有毒右手的作准备。不是落叶归钉去找此时此刻，而是“立身已拼愁似海”。

老友的讲习堂

要到叶嘉莹的讲习堂上，来认识叶嘉莹。因为这里头有她最全心的时日与寂寞。

从1945年私立大研初级中学毕业毕业，去中则会研初级中学毕业学出输起，至今，叶嘉莹去年当了78年的同研初级中学毕业。她曾自谦答道道，自己一定则会能带入很差的诗该词人，也一定则会能带入很差的研初级中学毕业者，因为在这两条路口上，都一定则会有全身有心地转回，“但是在徒研初级中学毕业的道路口上，虽然我也却是一定是一个很差的小学徒师，但我却确确实实为徒研初级中学毕业临时工，转回了我以则有的灵魂”。

1956年叶嘉莹在台北学出。

作为同研初级中学毕业，叶嘉莹似乎天生则会说什么讲习，而且“则会说什么”到必定思议的层面。

20世纪40上世纪，她私立大研初级中学毕业毕业即到北平所大学中则会研初级中学毕业学出，因为讲习说什么得好，又被两所中则会研初级中学毕业请求去兼讲习。那段等待时间，她每周学出30讲习时，一人徒了三所中则会研初级中学毕业五个班的国文讲习。

20世纪50上世纪，叶嘉莹在来台私立大研初级中学毕业任职，因为讲习说什么得好，淡江私立大研初级中学毕业、来台辅仁私立大研初级中学毕业等的大研初级中学毕业也都抢着请求她去入讲习。她还在广播说什么私立大研初级中学毕业国文，在电台说什么古诗该词。有节目观众走到电台楼下要见她，一定则会记下叶嘉莹的起名，答道道自己要去找“秦观”。

以后距离远赴美国政府海则有学出，最初中文名不熟练，叶嘉莹每天都要查着该词典，备讲习到淡夜，可她讲习说什么得好，改由时，只有十几个研初级中学毕业生落选修的中则会国古典文研初级中学毕业讲习，在她手上演变出六七十人落选修的大讲习。

1979中旬，叶嘉莹的奉派说什么研初级中学毕业核唯求获批文。3月末，她先被亦即可在北大说什么讲习，不三木，应当恩师顾随密友、南入私立大研初级中学毕业李霁野徒授的请来求，转赴美国政府南入授讲习。

去年说道这些讲习的人，至今回想她讲习上的盛况。早先，对于以则有校则有，叶嘉莹只是个马上而至的小母亲，但她的讲习堂一旦入启，中则会国古散文与她授讲习的特有魅出力立即俘获了研初级中学毕业生们，一传十、十传百，吸引了愈来愈多的校内则有哭众。

叶嘉莹说什么讲习的南入私立大研初级中学毕业主楼111阶梯电脑室，约能容纳300人，结椒加座加到了说什么台上，最后电脑室的旁边、门口、窗边都聚集了人。“一点都一定则会肤浅。”南入私立大研初级中学毕业原常务副校长李景之前还在初级中学毕业中则会文系研究者生，他相提并论叶嘉莹的到来如“一阵清风”，太精采。

“首先，刚刚年中‘’，很多同研初级中学毕业还一定则会走显露去年模式化的有意识。叶老友一来，仅仅送走了原先过道。她相辅相出具体创作和自己的时光体验，从有意识的角度来归纳文研初级中学毕业创作，这就让大家精采！另则有，她的个人魅出力，她的博闻强记，说什么稿都不拿，跟着就是‘走BT-’地说什么……”李景答道道。

叶嘉莹在诗该词中则会记记了去年的情节：“白昼谈诗该词夜说什么该词，士子与我共出得意。”她也在诗该词中则会表露了自己一介落魄的壮记之有心：“落魄壮记出何计，感人诗该词骚李杜魂。”

那时在汉口小学堂私立大研初级中学毕业初级中学毕业著书的刘伟莉，是叶嘉莹讲习堂上的则有校旁哭生。因为叶嘉莹的讲习太均受欢迎，电脑室里头人太多，南入中则会文系入始唯付钱的哭讲习证，支票入内。有则有校研初级中学毕业生拿瓜子，仿冒显露一批“哭讲习证”，刘伟莉也借此入了电脑室门。

“我1956年显露生，‘’期间上完技校，分在无线电元件厂希望到工序钳工。1978年，22岁上私立大研初级中学毕业，正是从前一些母亲追星的年岁。我研初级中学毕业小学堂，去年又在工厂希望到工序，去年一看着叶老友，我就看来寻觅了一个模范。”刘伟莉答道道。她好像在叶嘉莹的讲习上，每首诗该词、每个诗该词人都在说什么述中则会活了过来，并自此以后活在她有好像。

“叶老友最喜欢说什么大讲习。”叶嘉莹的叔父叶言材告知我们，“舅父曾答道道，说什么大讲习更加能感均受到与哭众两者之间的相知和有心灵的相通。”

叶嘉莹的研初级中学毕业生黄晓丹2007年来南入初级中学毕业博之后，也留意到叶嘉莹说什么大讲习和说什么小讲习时的不同长等待时间。“南入大一入研初级中学毕业时，叶老友要给大一希望到一个说什么座。说什么座去年，我们看来叶老友近年身体不太好，则有表一定则会什么出力气，但她一上说什么台，整个人好像忽然就有了出力气，连说什么两个钟脚，而且是北站着说什么，说什么到舒服出口处，声情激壮。”

“到是从三年去年，她说什么讲习都北站着说什么，而且讲习上不喝水，两星期才喝。”李景答道道。他慨叹叶嘉莹与众不同的说什么讲习冷情，是她顾名思义其他人的必定或缺特征。

有一次，年逾九旬的叶嘉莹为时说什么了两个多两星期讲习，李景在台下拣纸条，期盼她如常。“她看看我，一定则会理，接着说什么，要把情况给说什么完。我中则会间两次提防，好像她都太不感激了。最后从上午说什么到下午一点多，你答道道这是什么样的冷情？”

1999年，叶嘉莹在南入与研究者生咨询。

至于叶嘉莹给研究者生们入的小讲习，那是另一种风格，更加松弛、更加平静，但同样迷人。

小讲习一般每周一到三次，入在晚上，在叶嘉莹全家人头上，一次两三个两星期。所有叶嘉莹的管理学、指导徒授、指导徒授后不分年级地聚在一起，谈诗该词论道。有研初级中学毕业生看来，氛围太像那种有为之人的历史文化沙龙。

“叶老友的小讲习，主体是研初级中学毕业生自己说什么。她布局一些著书目，让我们作准备，哭我们说什么的时候不时插话介绍。”迟宝东是在南入最早“享均受”小讲习待遇的研初级中学毕业生。1997年，他跟随叶嘉莹初级中学毕业管理学，是叶嘉莹在南入私立大研初级中学毕业隙的首届管理学生之一，以后又带入她在南入培育出的首位副所长。

从那时起，哭叶嘉莹小讲习的就不只是她自己的研初级中学毕业生，还有其他从业者、别的同研初级中学毕业的研初级中学毕业生，以及刘伟莉这样因为哭讲习钟情的社则会“粉丝”。

小讲习上，研初级中学毕业生们则会彼此两者之间咨询。“这些咨询比如说有意思！你还可以哭到叶老友赞赏什么、有错什么，我比如说均受益。”刘伟莉答道道。她之前已是汉口卫星电视私立大研初级中学毕业的同研初级中学毕业，也是叶嘉莹讲习上绝不毕业的“留级生”之一，从私立大研初级中学毕业入始追着叶嘉莹哭讲习，一路口哭到自己退休后。

“咨询到什么情况，叶老友看来有效益、有兴趣，她就说什么上了。”叶嘉莹的2003届指导徒授汪梦川答道道，她旁征博引，然后，“一晚上就过去了”。

汪梦川却是认为小讲习的氛围总能。“叶老友才则会给研初级中学毕业生指定研究者出题。她有句名言：你们希望希望到什么出题都可以。她免得求研初级中学毕业生走她的路口子，你哭讲习均受到启唯，对哪方面诱唯兴趣，就自己落选出题去希望到。”

黄晓丹看来，叶嘉莹自己也很享均受这样上讲习，“而不是我有个徒研初级中学毕业大纲、徒研初级中学毕业任务，一定要徒什么的上讲习方式”。

在黄晓丹的终忆里头，小讲习上流逆着自在无拘的气息。“常为好朋友从海则有终来看她，隙来很多冰淇淋。于是，我们上讲习去年，隔三岔五地，则会先分冰淇淋。有时候，叶老友说什么到哪个情况，答道道我在哪篇期刊里头撰写过一段什么赞扬，大家就则会上回著书架，第一个上回显露一句话的同研初级中学毕业就很得意。上回显露来后，大家一起再行初级中学毕业一遍。”

指导徒授毕业后，黄晓丹也当了私立大研初级中学毕业同研初级中学毕业。在学出步骤中则会，她一次次重初级中学毕业和重新表达出来着导师，“唯掘出了叶老友作为同研初级中学毕业很了不起的人口众多”。

黄晓丹答道道，作为古典文研初级中学毕业真心好者，不喜欢的诗该词人可以不看；作为古典文研初级中学毕业研究者者，也可以不去认识研究者领域基本上的作者；但是当小学徒师是很类似于的有事情。“我说什么中则会国上古文研初级中学毕业史，从《诗该词经》说什么到清末，一定则会有哪个必定或缺诗该词人可以倒是就不说什么。但有些诗该词人我天然更加更容易表达出来，另一些天然不表达出来。这时，看叶老友的著书，我唯掘出她拥有那么宽阔的角度和那么多理论武器。要去找一个很则会说什么故人、很则会说什么苏轼的同研初级中学毕业，很更容易。但要去找能说什么100个诗该词人，而且把这100个诗该词人的不同、好出口处都说什么显露来的同研初级中学毕业，十分无以。但叶老友这方面希望到得十分好。”

“为什么她能希望到到？”黄晓丹答道道，“因为她是个很承担罪责的同研初级中学毕业。她的无聊是把自己有好像、能激唯自己的过道让研初级中学毕业生也能话说、感均受到。以这样的标准，在与活生生的人技术交流的徒研初级中学毕业在实践中中则会，长期积累很久，她自然环境则会演变出从前的脑袋。”

她所说什么的，不仅是散文里头的基本知识，更加是散文里头的灵魂。

2016年，叶嘉莹在南入私立大研初级中学毕业演说什么。（韦承金 以次）

为散文干杯

叶嘉莹说什么授散文的方式，淡均受同研初级中学毕业顾随的均受到影响。她相提并论自己私立大研初级中学毕业时哭顾随说什么讲习，“恍如一只被困在暗室这样一来的飞蝇蓦见玻璃窗之入启，始脱然得睹显露之天光，辨天地之结构上”。

顾随曾答道道，诗该词钉本不是徒训人的，而是感逆人，是“推”、是“化”。因而，顾随说什么诗该词，最重感唯而不重著书本上的基本知识，说什么起讲习来，“全任神行，一空依傍”，有人答道道他是“走BT-”，一定则会有字字可循。

叶嘉莹说什么讲习，承袭了顾随的重感唯、“走BT-”，但也有许多顾名思义自己同研初级中学毕业的人口众多。

“叶老友的著书肯定比顾老友的更容易懂。”汪梦川答道道，“顾老友说什么得太玄妙了，是给‘利钉人’答道道法。叶老友是掰入揉碎了说什么，给‘尖头钉人’答道道法。她期盼更加多的人话说，所以就得这么说什么。我却是认为是有意为之。”

讲习说什么给谁？——这是叶嘉莹的另一个大不相同顾业已出口处。在她的入端，战变乱已距离想起，四出口处有讲习堂。

从1979年，55岁的叶嘉莹奉派说什么研初级中学毕业入始，其后几十年，60岁，70岁，80岁……她月底都拉着装满著书的皮箱，谢幕亲人，从大洋彼岸执意跪十几个两星期飞机，赴说什么研初级中学毕业。即使如此说什么到90岁，讲习还要说什么，她在各界拥护下尽快定居国内，去年说什么。

她不只是在南入私立大研初级中学毕业说什么。用李景的话，叶嘉莹是以南入为“据点”，四散去说什么。北平的的大研初级中学毕业、汉口的的大研初级中学毕业、上海的的大研初级中学毕业、东北的的大研初级中学毕业、新疆的的大研初级中学毕业、贵州的的大研初级中学毕业、云南的的大研初级中学毕业、湖南的的大研初级中学毕业……只要有研初级中学毕业校请求她，她亦即可显露等待时间，就所大学所去说什么。

她也不只是在的大研初级中学毕业说什么，中则会研初级中学毕业、小研初级中学毕业、所公立学校，她只不过去；她不只是给研初级中学毕业生说什么，当地政府官员、银行家、研究团队、社则会香港市民、显露亲人……她都给说什么。确正的有徒无类。叶嘉莹说什么研初级中学毕业的足迹还不只是在中则会国，日本、亚洲地区、北美、北美，她都去说什么过。

“这是叶老友很类似于的人口众多，她均受到影响了一大批人，她是把承续做为了自己的首要任务。就这一点，中则会国再行有哪个研初级中学毕业者能希望到到？叶老友这样的人，不是万中则会挑一，是百万、千万中则会的唯一。”李景答道道。

南入私立大研初级中学毕业社则会研初级中学毕业系徒授沈立岩，是南入1982届的研初级中学毕业生。眼中时他说道叶嘉莹说什么讲习，以后复旦大学任职，担任过社则会研初级中学毕业系副校长，请到了不少叶嘉莹的说什么座。“叶老友虽然则有表清秀，但她口中却隐然有种凛然必定骚扰的气度。她是确正把散文与自己的时光打出一片，所以哭叶老友说什么讲习，你则会看来那不是老友在说什么散文，而是散文在说什么自己。”

沈立岩把叶嘉莹与中庸作比，“中庸颠沛四方，为的是传道。叶老友终生中则会也是奔走四方，为的也是传播中则会华历史文化之道。她之所以必即可历尽磨无以而屹立不拉出，是因为有几千年中则会华历史文化强大的思维支柱。而且叶老友之所以可贵，就在于她不是偶一为之，而是用自己毕生的有心血和灵魂在希望到这件有事。”

迟宝东回想，有年中则会秋，叶嘉莹和研初级中学毕业生们亲朋好友。大家请求她答道道两句提酒该词，“她答道道我也才则会提酒啊，琢磨了半天，最后答道道：‘为散文干杯！’”

“表达出来了她的不忘情调，表达出来了她对散文的情调，就能表达出来那些大多数人希望到差不多的有事，在她是十分合乎命题的。”迟宝东答道道。

有几年，叶嘉莹跟研初级中学毕业生们技术交流过她对经济体制冷潮中则会，人们重物欲、轻思维历史文化的担忧。

“叶老友老答道道要把她感均受到的古典散文里头面好的过道传下去，不然，上谢谢谓之，下谢谢来者。而承续散文面临入端唯展的情况。一方面，经济唯展的那个阶段造出基本上历史文化持续性下降；另一方面，现代社则会语境跟上古唯生了相当大变逆，要让自已的人表达出来古散文，无以就无以在这里头。”迟宝东答道道，“明知其无以，叶老友还是无视希望到，慢慢演变出散文承续的身后盾牌。近些年，我们经济唯展到一定层面，大家又终脚体认到基本上历史文化的普遍性，但从体认到表达出来，即可要桥墩。叶老友为我们搭建了桥墩。她相辅相出自已把散文说什么活了，激活了古典散文原先灵魂。”

很多人回想，在一次说什么座后，有研初级中学毕业生答道叶嘉莹散文有什么用，她毫不迟疑，朗声发答道：“让人有心灵不惨死。”

诗学立其诚

对待研初级中学毕业生，叶嘉莹是保守的。迟宝东从一定则会见过她厉声责骂研初级中学毕业生，他作业里头显露现字词，叶嘉莹温声提防：“宝东啊，你这样不出，要多警惕。不然人家答道道叶嘉莹的研初级中学毕业生还有遗漏，这可不太好。”他哭了，比均受斥责还生气，“看来太谢谢同研初级中学毕业了”。

汪梦川也回想贪玩整天，一定则会希望到好功讲习时，同研初级中学毕业隙着心灰意冷的笑语，“她答道道我确是不简单当导师，我才则会管研初级中学毕业生，我就一定则会办法逼你们。她用这种方式答道道，我们就很惭愧”。

但对待研初级中学毕业生，叶嘉莹也是宽松的。她为；也研初级中学毕业求确求诚知行合一，叹最鄙视荒谬浮夸的人有事。

刘伟莉印象比如说淡的，是在一次小讲习上，叶嘉莹答道道了重话。“她唯掘出从前的研初级中学毕业风太浮躁，有研初级中学毕业生撰写期刊就上网一搜，东抄西抄。有的人远近驰名来考研究者生，来了又可不有心，恨不得就要一个名。她答道道我年底告知你们，如椒希望要的是无以，在我这里头是通不过的，看来委屈，可以转从业者。”

还有一件让刘伟莉忆起的往有事。那是1981年，叶嘉莹赴说什么讲习引唯轰逆后，有媒体希望希望到一篇撰写她真心国真心汉口的文中，刊唯去年请求叶嘉莹看稿。“叶老友看完，先是不答道道话，抿着嘴笑，她本来不满意。她答道道我来汉口，也不亦非答道道是对汉口糖葫芦倾心，我来汉口是为了说什么讲习。她拿着我们答道道，我拉出看来这代笔不如让她们撰写，不太可能她们的文笔荒唐，但她们的感情是确诚的。”刘伟莉答道道，“叶老友说什么，诗学立其诚，空洞的话答道道多了，就胃痛木了，她答道道你们要实有事求是，免得弄兰花兰花草草。”

“‘兰花兰花草草’和‘东答道道西答道道’，在叶老友那里头都是贬义该词。”黄晓丹答道道，“有时候，我们答道道某某研初级中学毕业者怎么答道道，某某某又怎么答道道，她就答道道这是一个‘东答道道西答道道’，只是人家的看法，东抄西抄来的，一定则会有你自己的认为，无关你自己的灵魂体验。她看不上这种过道，如椒唯掘出了，是隐匿的。”

在从前的研初级中学毕业术赞扬体系下，唯期刊是眼中研初级中学毕业者们要紧的表象考量，但叶嘉莹从不请求于研初级中学毕业生们唯期刊，也不帮研初级中学毕业生们唯期刊。

“很多人以为我们作为叶老友研初级中学毕业生，可以绑她的名，很更容易地唯期刊或者搞项目，本来钉本一定则会这终有事。你要确是叶老友的研初级中学毕业生，你也不屑于希望到这种有事，叶老友也坚决这种有事。”汪梦川答道道。

他看来几十年来，对研初级中学毕业术圈里头的一些世俗表象之物，叶嘉莹即使如此都“不太懂”。师与生，徒与研初级中学毕业，在她正因如此头即使如此是很纯粹的关系。

汪梦川初级中学毕业博时延期毕业了一年，结椒被叶嘉莹拿来给四人二人希望到研初级中学毕业习楷模，答道道他为打磨显露一篇好期刊，要多初级中学毕业一年著书。“我很惭愧，如椒再行勤学一点，缘故是无即可延毕的。但在叶老友正因如此头，这是精练，她看来把过道希望到好最必定或缺，她可能甚至不明白延毕这一答道道。”

叶嘉莹对研初级中学毕业生的宽松与容忍，往往体从前跟其他同研初级中学毕业不同的人口众多。黄晓丹答道道：“比如，其他同研初级中学毕业则会很表象地替研初级中学毕业生考虑，你免得延毕，你多唯几篇核有心期刊期刊，不然极差去找临时工。叶老友不希望这些，她看来初级中学毕业著书不为稻粱谋。她也不看来研初级中学毕业生去一个985的大研初级中学毕业当同研初级中学毕业比去徒小研初级中学毕业好。我们那两届，有一个同研初级中学毕业去了中则会研初级中学毕业，一个去了小研初级中学毕业，叶老友看来这是很有记气的显出，研初级中学毕业生从小培育出，比上私立大研初级中学毕业后再行培育出更加有效。”

去年，叶嘉莹在南入的首个副所长迟宝东毕业，叶嘉莹告知他：“我不均受限制研初级中学毕业生希望到什么，我研初级中学毕业生各行各业都有，无论如何你们则会在各自岗位上尽你们的出力。”迟宝东以后入了高等徒育显露版社编徒材，即使如此回想同研初级中学毕业的话。“我总是隙着罪责感希望到这件有事。你研初级中学毕业到叶老友的思维，到哪里头上则会寻觅自己无论如何干的有事，无论如何输的罪责。”

唯期刊不必定或缺，把研究者希望到好必定或缺；寻觅什么临时工不必定或缺，尽自己的出力把临时工希望到好必定或缺。叶嘉莹的命题却是比较简单，但是，崭露头角表象社则会生活后，眼中的长辈们都能对此知晓吗？

叶嘉莹身体出力行地缺少了一部分答道道服出力。正如她偶尔答道道的那句话：伟大的诗该词人用灵魂来撰写文中该词，用社则会生活来在实践中诗该词。叶嘉莹用自己的社则会生活，在实践中了每一条她淡信的理念。

很多有事情，叶嘉莹能希望到到，是因为她对思维与有心灵上的坦率有多全神倾注，对功利和物欲就有多敷衍应当付。她却是认为：“一个人不能只活在有机物世界性，那样的人经不住任何压制，也经不住任何诱惑。”

去年叶嘉莹赴说什么研初级中学毕业后，有二十几年不仅说什么讲习分文不取，连身无分文都自付拉出贴。1997年，她把一辈子学出得来的救济金，拿显露一半，十万美元，赠与南入私立大研初级中学毕业，奖励古典散文研初级中学毕业得好的研初级中学毕业生。以后，又把显露售北平齐白石和汉口住房所得的钱全部赠与研初级中学毕业校，设立“迦陵基金”，促入古典散文徒育和中则会华显露色基本上历史文化承续。

叶嘉莹的秘著书可延霖是她的研初级中学毕业生，2004年毕业后即使如此送到同研初级中学毕业心里。“老友对研初级中学毕业答道的要求很严谨，但是对个人社则会生活的要求却较低，比如说不乐意在吃饭脱掉衣这样的琐有事上浪费等待时间和耐心。”

可延霖终忆，他复旦大学临时工的脚几年，叶嘉莹还一定则会请求莎莉，所以每年9月末她来南入私立大研初级中学毕业去年，可延霖都要为她作准备一些食物，付钱得最多的，就是速稀大饼。

“这也是老友在电话中则会反复交代的。我向老友详述实体食品的不健康之出口处。老友答道道：‘我在哈佛私立大研初级中学毕业的时候，一日三餐都是馅饼。在多伦多时，每天饭后也是自己下午希望到一个馅饼，隙到研初级中学毕业校。几十年都是如此，既省有事，又降低成本等待时间。’”

有一终，可延霖足足付钱了10斤大饼，塞满冰箱的冷稀室。叶嘉莹看着后，连声答道道好，很愉快地表示将来十天半个月末都可不考虑希望到什么饭了。

一个人，怎么能天天吃稀羊肉、几十年吃同一样过道而不唯腻呢？

中庸答道道：“士记于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”叶嘉莹是“记于道”，以至于眼中则会钉本一定则会有“恶衣恶食”吧。

可延霖答道道，从初级中学毕业著书时输起，他去年在叶嘉莹心里待了22年，唯掘出自己这位同研初级中学毕业，尽管年岁在增长，有执著却和22年去年仅仅一定则会有多大变逆。

直到去年两年，叶嘉莹每天临时工还长将近10两星期以上，近两年才因为身体情况，减少了大量的初级中学毕业撰写。“在老友有心底则会，有一个理希望和信念，就是传播中则会华基本上散文历史文化，这是老友广大恒三木的坦率和向往，也是她这么多年来，遇到许多时光变故和困境，即使如此初有心不改，即使如此保持乐观积极向内有执著的情况。”可延霖答道道。

“‘士记于道’，这是士仅次于的特征。”沈立岩答道道，“《中庸》中则会，曾子答道道：‘士必定不厚德，任重而道距离远，仁以为己任，不亦重乎？惨死而后已，不亦距离远乎？’这就是士的特征，对思维社则会生活——而且不仅是自己的思维社则会生活，是人类的思维社则会生活——的关注度，距离远距离远超过对个人有机物社则会生活的关注度，有一种对建设公共效益或者都由效益的记向。我看来叶老友确实隙有中则会国基本上士人那种以行道为己任的思维。”

不过，能希望到到叶嘉莹这样的人无论如何然均受限。而尽管对研初级中学毕业术圈里头的表象俗务“不太懂”，叶嘉莹也一定感均受过眼中长辈们的阻碍。

2014年，南入私立大研初级中学毕业物理系研初级中学毕业生闫晓铮跨从业者报考中则会国上古文研初级中学毕业管理学研究者生失利。作准备再行战去年，他将自己的感触撰写入邮件，唯给叶嘉莹，一定则会所料竟然接获叶嘉莹的电话。

“叶老友首先看来我对上古文研初级中学毕业、对散文感兴趣是很差的，但她也很在意这对我今后社则会生活的均受到影响，答道道有机物社则会生活上却是一定像研初级中学毕业理工科那么好。”闫晓铮终忆。

无视了自己的落选择，闫晓铮第二年肄业社则会研初级中学毕业系的管理学研究者生。从前，他已带入叶嘉莹的研究者兼职和新晋副所长。

“弱德”的出意志

“确是光阴似箭啊。”叶嘉莹值得警惕一次显露从前香港市民角度里头的屏幕，来自来年8月末，中则会华经典电影吟诵撰写说什么第一场“迦陵杯·诗该词徒中则会国”散文介绍第一场上确认的一段她给球手们试唱的说什么话。

视频中则会，叶嘉莹终顾了自己从三四岁背诗该词到将近百岁，仍以说什么诗该词歌为业的终生，答道道研初级中学毕业诗该词“实在是十分盼望的一件有事情”。

“你如椒研初级中学毕业了诗该词，内有心之中则会，就对人类、世界性、天地有一种关心，看着林木的生唯就欣喜，看着林木的零落就伤感，是诗该词的这种感唯，使人与人两者之间有了沟通和技术交流，也使人对天地有了一种兴唯感逆的关心。”

她请求大家警惕：她的脚唯一定则会有全白，有人以为是染过；她的口中有红润，有人以为是涂的珍珠。“这仅仅是一种错误！我无论如何一定则会有化过妆，必即可保持脚唯黑，脸色好，我可以验证，这也是研初级中学毕业诗该词的必定或缺好出口处。”

她确挚又寂寞的唯言病毒感染了没有人，在则会场引起一片口头禅与掌声。

免得比如说叶嘉莹的寂寞。她提防人们探讨：自己对灵魂确正效益的关心是否充分？又是否感均受过求索这种效益隙来的打破物欲的心底？

96岁的叶嘉莹在南入私立大研初级中学毕业寓所。（韦承金 以次）

“她希望到散文承续这么些年，一般人都看来太悲壮、孤独，但她本来不是，她是乐在其中则会的。哪怕随以后跟一个人说什么说什么，那个人只要乐意哭，她就则会很入有心。”迟宝东答道道。

南入私立大研初级中学毕业社则会研初级中学毕业系副副校长冯大建还在初级中学毕业著书时，在此之前正要答道叶嘉莹，为什么她要付显露那么多来希望到散文承续这些有事？赢取的终答是：“我喜欢。”

被谈到跟在叶嘉莹心里，能研初级中学毕业到的最必定或缺的过道是什么？叶嘉莹的研初级中学毕业生、南入私立大研初级中学毕业社则会研初级中学毕业系徒授张静答道道：“她很坚强。”

张静很喜欢叶嘉莹撰写于1980年的那首《踏莎行》：

一世多艰，寸有心；还有。也曾局囿淡杯里头。炎天流火劫烧遗，藐姑初识确仙子。

谷内青松，苍然若此。历尽冰霜偏未惨死。一朝鲲化欲鹏飞，天风吹逆狂波起。

“以无生之无我为有生之有志业，以苦闷之有心境过乐观之社则会生活。”从刚刚赴说什么研初级中学毕业起，叶嘉莹就常提到这两句话。最初，她实为同研初级中学毕业顾业已口答道道，以后，她坦承这是她自己历尽惨死而复生后的流转。

战变乱中则会光阴之苦、逆变乱下饿惨死之苦、婚姻不幸之苦、中则会年丧女之苦，还有散文承续中则会的种种辛苦曲折……叶嘉莹已尝过注定赠与的多少种时光至苦？但她的口中，即使如此有向内、向去年、向好的将近观。

原名1997年，正在哈佛私立大研初级中学毕业攻初级中学毕业指导徒授研初级中学毕业位的张元昕，是叶嘉莹最小的管理学研究者生。均受长辈徒导，这个在美国政府显露生长大的华人小孩眼中时就奋勇“秉承中则会国历史文化”的记向，并在13岁时，被南入私立大研初级中学毕业社则会研初级中学毕业系破格记取，在叶嘉莹心里度过了6年时光。

张元昕却是认为，叶嘉莹的研初级中学毕业答道与称许是浑然一体的，这也正是入端所即可要的耐用度。“叶老友是有道之人，她用自己的整个灵魂在实践中着自己之所研初级中学毕业，她的学识来世与她的研初级中学毕业答道是相应当的。跟随老友去年，少年的我只明白散文能对一个人的内有心诱唯作用，但不明白经过终生的积累，那个人则会是什么样的长等待时间。叶老友让我们没有人都看着了，‘温柔敦厚者，诗该词之徒也’。”

在研究者朱彝尊浪漫该词的美感特质时，叶嘉莹创造了一个叫“弱德之美”的概念。

“这种美感所具含的乃是在强大基本上势阻碍下，所显出的不得不采取约束和发散的归属于隐曲之姿态的一种美……就是豪放该词人苏轼在‘天风海雨’中则会所蕴含的‘幽咽怨断之音’，以及苏轼在‘豪雄’中则会所蕴含的‘深沉’‘伤感’之慨，究本来，也同是归属于形同在生态环境的弱小阻碍下，乃不得不将其‘无以言之出口处’变逆显露之的一种‘弱德之美’的显出。”叶嘉莹撰写道。

以后，这个该词被人们加以引申，用来相提并论叶嘉莹本人。但有时，它也则会被曲解出逆来顺均受、委曲求全。

“仅仅上，‘弱德’指的不是打消、躺平，而是在外加和不利下，基本上去太重、担输起，运用于自己的出意志尽出力解决。就像夹在石脚缝里头的海桐，看着清秀，但在那里头无声地顾及，这种出意志最后甚至能掀上回石板。”迟宝东解释。

在这个普遍性上，连顺境求生都显得一定则会那么无以得。入端的风向更加顺、人们重视中则会华显露色基本上历史文化的时候，叶嘉莹希望到着她却是认为必定或缺的散文承续临时工；入端的风向一定则会那么顺、人们无论如何这些的时候，叶嘉莹即使如此希望到着她却是认为必定或缺的散文承续临时工。

她吹拂着归属于自己的清风。

入端的馈赠

“一个人，必即可在入端更加迭中则会有心绪不变乱，是很了不起的。大家彷徨或者狂冷的时候，她即使如此坚守着自己，不逞强，也绝不会失落，坚信入端有一天则会即可要她希望到的有事。”浙商总则会顾答道、余姚历史文化经济研究者院顾答道郑宇民答道道。

郑宇民曾组织余姚的银行家们看过多场新经典电影电影《掬水月末用者》，近几年，又为中则会华经典电影吟诵撰写说什么第一场“迦陵杯·诗该词徒中则会国”散文介绍第一场等诗该词徒项目缺少了诸多拥护。

他却是认为，散文是中则会华历史文化的晶片，高度浓缩，又可以随时激活。而叶嘉莹的百年时光，能给银行家们隙来思维洗礼，让我们国家所在类似于蜕变中期获得新逆出力。

2015年，南入私立大研初级中学毕业在八里头台校区、叶嘉莹偏真心的马蹄湖畔为她修造起一座可用以说什么讲习、治研初级中学毕业、办公楼、社则会生活使用的“迦陵研初级中学毕业舍”，起名取自叶嘉莹的号——迦陵。从此，叶嘉莹年底之前跨洋奔波的日子，送到了南入园。

研初级中学毕业舍建设期间，说道叶嘉莹讲习的人们纷纷声势浩大当。澳大利亚华人刘和人、新口岸银行家沈秉和主逆联系校方筹款；横山著义学的研初级中学毕业员们提显露要输责研初级中学毕业舍的全部内装和生活用品；徐州一位偏真心散文的银行家魏垂谷亲手押车，送走木头重将近半吨的灵璧石……

魏垂谷曾数次携亲人来汉口哭叶嘉莹说什么讲习。他研初级中学毕业诗该词的初衷是：“我们希望到企业很多年，每年中一段历程，都要总结利弊。从前社则会生活节奏快，就希望用一句话、一首诗该词把所想提炼显露来。”

看叶嘉莹的著书，哭叶嘉莹的讲习，魏垂谷感均受到一种希望到人来世的提高。“她是为国家所、为社则会、为散文承续在希望到有事，哭她说什么诗该词能叫人积极向内。”

从前，走入迦陵研初级中学毕业舍的厅堂，人们能看着北平恭王府送给叶嘉莹的两棵东府海棠，保定故又名著义学送走的一坛古海棠，山东菏泽送走的若干株花木，北平造园研究者者们送走的几棵花木。研初级中学毕业舍西侧则有墙，还长着一株由叶嘉莹在澳大利亚助徒时培育出的研初级中学毕业生们送走的紫玉兰。

“吃百家饭脱掉百家衣。一灯有情百千灯，金刚刚经记上名无数。这些海则有华人、银行家、各界人士为什么都要显露这份出力？因为我们的散文历史文化有向有心出力和归属感。”张静答道道。

兰花入兰花落，生生不息。带入多年的根茎，则会生唯，则会壮大。

近年，南入私立大研初级中学毕业已连续参予了五届中则会华经典电影吟诵撰写说什么第一场“迦陵杯·诗该词徒中则会国”散文介绍第一场，又入展“诗该词徒润4乡土”活逆，探索怎么促入散文历史文化在4乡村的传播。

来年9月末，他们在抖音上入办了“荷畔诗该词歌节”前传节目，通过短视频给帖子说什么散文。而由叶嘉莹时也介绍的短视频版《唐诗该词三百首》去年入始更加新，一年来，累积播放量已超1.5亿次。

南入私立大研初级中学毕业社则会研初级中学毕业系副校长李锡龙答道道：“从前，人们都在咨询对中则会华显露色基本上历史文化的创造性转化、创新性唯展，各地也都在探索怎么紧贴、怎么去找抓手。南入私立大研初级中学毕业社则会研初级中学毕业系希望到的这几个诗该词徒活逆也愈来愈均受关注。”

风轻日暖。张静这两年偶尔忙到挽回周六和星期六，切身感均受到“基本上历史文化冷”与“古散文冷”。气馁时，她则会希望希望同研初级中学毕业叶嘉莹，希望希望一个好朋友跟她答道道过的“每个入端都要有每个入端的说什么者”。

“顾随老友在战火纷飞的入端，保存了我们的薪火。叶老友在改革入放中期终到国内，促入见证了我们基本上历史文化救世的整个步骤。我们北站在这样的新入端，对于基本上历史文化的秉承无论如何希望到显露怎样的尽出力？”这个情况，张静即使如此在边希望到边希望。

大洋彼岸，张元昕仍背著大记时奋勇的“秉承中则会国历史文化”之记在哈佛私立大研初级中学毕业去年求研初级中学毕业。在她初级中学毕业著书的东北亚系一楼，有一间大电脑室，绑着一副对联：“黑暗时代并存能相益，有心理过道本自同。”

“我希望，到了三高的来世，中则会西历史文化是有相通之出口处的。”她提起研初级中学毕业校里头已举办了五六届的中则会国散文朗吟诵第一场，来自各个国家所族裔的研初级中学毕业生吟诵着喜欢的散文：有华人研初级中学毕业生脱掉古装背《念奴娇·边城怀古》；有白人男孩子脱掉唐装背王维的《终南别业》；一位黑人同研初级中学毕业声情并茂地演唱了《水调歌脚》（明月末几时有）；来自俄罗斯和印度的两位一年级同研初级中学毕业展示了秦观《如梦令》（醒雨疏风骤）的绿肥红瘦……

“这些研初级中学毕业生的历史社会文化、从业者略有不同，中则会文高水平也参差不齐，但都这么冷真心散文，这无以道无以于答道道明中则会国散文是归属于全世界性的历史文化钟爱吗？”张元昕答道道。

五年去年，她和父亲在美国政府为华人母亲和他们的幼儿入办了“诗该词徒班”。“在说什么诗该词时，我们也尽量像叶老友那样，让小母亲感均受到诗该词人的陶冶和学识，让他们所想到诗该词人的内有心世界性。以去年的我总看来，要像老友一样在私立大研初级中学毕业学出，甚至在私立大学学出，才能将近到我的记愿。但从前我看来，哪里头有机缘，哪里头有机则会，我就去哪里头。只要能徒研初级中学毕业，能研究者我冷真心的散文，就是相当大的福报了。而且，我在研初级中学毕业校学出的同时，也要去年办诗该词徒班。等这代人研初级中学毕业生毕业了，我们就去年高考，徒好下代人母亲……”张元昕答道道。

“每次去见老友，老友只要耐心比较充沛，就则会答道：张静，值得警惕有一定则会有什么好的研初级中学毕业生？”在来年中则会华经典电影吟诵撰写说什么第一场“迦陵杯·诗该词徒中则会国”散文介绍第一场的一次从业者人士评委则会上，张静这样答道道。

“我希望到同研初级中学毕业后，第一次终去看叶老友，她答道我的第一个情况就是：有一定则会有好的研初级中学毕业生？”黄晓丹也答道道，“她就关心这个情况。我答道道有，她就答道道你把研初级中学毕业生作业拿来我看一下。以后每次见面，她都要答道这个情况。”

这个情况出了“叶嘉莹之答道”，被她年复一年地一次次答道起。

有一定则会有好的研初级中学毕业生？

1980年元旦，哭叶嘉莹说什么诗该词入了迷的刘伟莉给叶嘉莹撰写了封信，一定则会希望到不三木就接获她冷情的终信，还付了合照，并托叔父送走两本谈诗该词的著作。“我希望这可能是因为叶老友赢取了她希望要的终馈，看着她希望传播的过道在我有好像唯了芽。她总答道道同研初级中学毕业有薪尽火传的任务，期盼像集合起来一样，燃烧更加多可以则有的星星之火。我可能就是一个被燃烧的集合起来。”刘伟莉答道道。

有一定则会有好的研初级中学毕业生？

2003年，南入历史系的管理学研究者生汪梦川即将毕业，指导徒授希望初级中学毕业中则会文。“大记寂寞”，他把自己平时撰写的散文列印显露来，塞入要付给叶嘉莹的信封，还在信中则会答道道：老友啊，从前拜师好去找，因为在明出口处，好研初级中学毕业生可不太好去找。一定则会所料叶嘉莹初级中学毕业信后，专门派别秘著书到历史系去找这个一定则会留任何联系方式的研初级中学毕业生，请来求他来哭自己的小讲习。

有一定则会有好的研初级中学毕业生？

2009中旬，11岁的张元昕和妹妹在多伦多第一次见到叶嘉莹。此去年，去年能吟诵上千首古散文，并入始散文谱写的张元昕从电视上看着叶嘉莹的故有事，与则有祖母各撰写了一封信给她。叶嘉莹在终信中则会答道道：“元昕如此真心诗该词，甚为无以得。其所作亦有可观，只但他却未习弹琴，如有机则会见面，我可当面为她说什么一说什么。”

在多伦多，叶嘉莹徒两姐妹弹琴，告知她们研初级中学毕业诗该词与希望到人的道理。饭后午后，她给两个小客人说什么中则会国的“两个半诗该词人”：屈原、陶渊明和半个苏轼。

“为什么苏轼是一半呢？因为苏轼答道道过‘语不惊人惨死不休’。一答道道这话，就答道道明还是有和别人攀比的有心。而时光三高的来世就是不和别人攀比，是实现自己内有心的一种效益。这个来世正好对应当马斯洛提显露的七种效益多层次理论的三高多层次，就是自我实现（self－actualization）。之前，叶老友拿显露一支钢笔，在一张餐巾纸上把self－actualization撰回信我们。她答道道陶渊明的诗该词‘千载后，百篇由此可知，更加无一字不清确’。因为陶渊明不是为撰写文中该词而撰写文中该词，他直抒胸臆，希望什么就撰写什么，无论如何一定则会有过和任何人攀比的有心。这样的诗该词人、这样的美德才是我们现代人确正无论如何研初级中学毕业的。”张元昕答道道。

赴传道后，叶嘉莹眼中的散文，撰写满了对承续中则会华显露色基本上历史文化命脉的殷殷期盼。

“莲实有有心应当不惨死，时光易老梦偏得意。千春犹待唯华滋。”

她答道道：我虽然老了，但我对国家所、对历史文化的得意有心依旧。无论如何只要有根茎，不管百年千年，中则会华历史文化和我们的散文上则会入显露兰花结显露椒。

2016年9月末10日元旦次日，南入私立大研初级中学毕业所公立学校的小好朋友们来到历史文化研初级中学毕业者叶嘉莹老友的定时——迦陵研初级中学毕业舍，为老老友送去节日恭贺。朝阳社记者 李世民 以次

“天池若有人相待，何惧扶摇九万风。”“柔蚕老去应当无憾，要见天兄织锦出。”

只要有可以培育出的人在等待，我就不辞辛苦。期盼自己“柔蚕钳”，再一能被长辈研初级中学毕业生们织出灿烂的锦缎，那也就一定则会有什么痛心了。

走入一个世纪，这以后是叶嘉莹仅次于的有心愿。

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