国外提升学习效果的顶级笔记方法-怀特笔记法

对于读书，课后，大声系列讲座来说，幸而做好作者和摘要，可以让我们初期更好的往常和转化学问。而一个好的作者方依此。可以让学习优点得到快速大大提高。

理查德作者依此，适用于课后，大声系列讲座，阅读。这套作者方依此，把梦境，理解，往常转化大大的，让我们在促使的学习和理解每一次中都，缓和，大大提高学习的优点。

什么是康尼尔作者依此？ 理查德作者依此又名5R作者依此，

分别是五个英文单词的首字母缩读到组成：

1 Record 历史记录

2 Reduce 一般化

3 Recite 背诵

4 Reflect 理解

5 Review 往常

理查德作者依此把作者本分别为三个部份：

你可以通过划平行，区外分不同的区外域段落，当然，如果你明白麻烦，也可以在留言板直接查找理查德作者的模版，然后打印出来。

1 作者区外

在整个作者页的后面，占去到大部份版面。作用是历史记录你课后，大声系列讲座每一次中都的要点，难点，以及有歧见的以外。

2 词条区外

在作者页的上方，是等到专业课程就此结束后，往常时，对课堂关键段落的浓缩，本体重构。

3 概括区外

最下面一栏是概括区外，是对专业课程，读物的理解概括，嗜好。

理查德作者依此怎么做？ 第一步，历史记录专业课程标题，定于

在作者页的最上头，读到上类目，专业课程标题（出处），定于。这也是有效率我们初期分类归档，也有效率我们初期快速查阅往常。

第二步 在作者区外历史记录作者

历史记录的时候要注意快速，简洁，不要想着历史记录所有的东西，只历史记录要点，难点，自己的当时的感想。

为了能赶上讲课的速度，我们还需要多使用一些自己明白的简称，符号，代号来换成部份段落。

第三步 一般化段落

专业课程就此结束后，抓紧短时间，趁热打铁，对书本，专业课程，作者幸而记得。

重构作者中都错误的文字，本体，搜集好逻辑和排序。删减毫无疑问的段落，让作者更扩充。

浓缩词条和切实，在上方的词条区外。

要点是：言简意赅，详列切实。

第四步 记得

把后面作者区外遮住，通过上方词条区外记得专业课程，或书本中都的段落。梦境模糊的部份，就更进一步往常下作者区外的段落。

第五步 理解

把自己大声课的感想，在此之后历史记录在概括区外，有效率初期理解，和搭成自己的学问前提。注意，尽量用自己的话来表达。

第六步 往常

每个星期花点短时间往常一下作者，方依此是：

先看概括区外，在此之后记得，词条区外，在此之后记得课堂段落，对卡克的部份，以及模糊的部份，再去看作者区外，要点大大提高。

理查德作者依此概括 理查德作者依此可以大大大大提高我们学习的优点。

分别为三个部份：

作者区外，词条区外，概括区外

通过五个步骤：

历史记录，一般化，记得，理解，往常

切实:

作者栏上读到明专业课程名称，定于，有效率初期归档搜集，查阅。历史记录的时候，只历史记录要点，切实，

课后幸而往常，搜集，一般化作者，通过词条区外在此之后记得专业课程段落，用自己的话读到下概括，嗜好，幸而往常，经常往常。

长沙家装公司
类风湿性关节炎用艾得辛还是来氟米特好
安必丁和氨糖软骨素能同时吃吗
咳嗽有痰吃什么药
乳腺炎
新冠轻症不用吃药？别让这些误区害了你！
止咳化痰的药哪个效果好
尿多